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数学六年级应用题。要不变量和难的、顺便帮我解答一下。我会***纳***纳...
1、兴趣小组有45人，其中男生占 ，又来了3名女生，男生人数不变，所占的分率也不会变。（ ）六年级某班起初有 的同学参加植树小组，后来又有6名同学报名参加，这样全班中参加与未参加植树小组的人数比为1∶2。
2、简单应用题 （1） 简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。（2） 解题步骤：a 审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。
3、反比例应用题：修一段路，原***每天修400米，15天可以修完，结果12天就完成了任务，实际平均每天修多少米？用比例解决问题，要根据题中的不变量找出两种相关联的量，判断这两种相关联的量成什么比例关系，根据正、反比例关系式列出相应的比例（方程）并求解。
4、六年级共有学生207人，选出男生的2/11 和7名女生参加数学竞赛，剩下的男女生人数相同，六年级有女生（***）人。 小兰和小丽玩猜数游戏，小兰在直条上写了一个四位小数，让小丽猜。小丽问：“是6031吗？”小兰说：“猜对了一个数字，且位置正确。
5、解：设每千克桔子零售价当定为x元。依题意列方程 52000*（1-1%）*x=（52000*0.98+1840）*（1+17%）51480x=61776 x=20（元）每千克桔子零售价当定为20元。列算式计算：（52000*0.98+1840）*（1+17%）/[52000*（1-1%）]=61776/51480 =20（元）。。
6、因此，只要我们平时多引导，多启发，让学生在学习中积累经验，学生一定能用巧妙的方法解决很多现实生活中的问题。但是在教学分数乘除法应用题时，一定要注意循序渐进，坚持由易到难、由简到繁、循序渐进的原则。
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江薇最后选择了为她灭掉第一盏灯的智联招聘，而且江薇在节目中表现出的能力也没有看到啊。首先回答的问题被张勇看来是驴唇不对马嘴，压根就不搭调啊。
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